برامج تدريب المعلمين المعلمين للعمل

 

معلمو اليوم مستعدون لطلاب الأمس. الحقيقة هي أن تدريب المعلمين في الكليات والجامعات قد توقف في الخمسينيات من القرن الماضي على مدار الخمسين عامًا الماضية. ظل المحتوى والاختبار محور التركيز الأساسي لإعداد المعلم ، بينما أصبحت المشكلات السلوكية والعاطفية للطلاب هي المحور الأساسي للفصل الدراسي. في الأساس ، 

تُعد معظم برامج تدريب المعلمين المعلمين للعمل مع طالب لم يعد موجودًا. يوفر تدريب المعلمين المعاصر موقع تصميم هوية تجارية  لمعلمي اليوم أدوات الأمس ، مما يجعل حتى المعلم الأكثر موهبة يشعر أحيانًا بعدم الاستعداد للتعامل مع الطلاب في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين الذين انتقلوا إلى ما هو أبعد من زمن بوبي سوكس وتنانير البودل إلى ممارسة الجنس عبر الإنترنت وحلقات الحلمة.

في حين أنه من غير المحتمل أن تتغير برامج تدريب المعلمين في الكليات والجامعات بشكل كبير في أي وقت قريب ، فلا ضرر من التكهن بالشكل الذي يجب أن يبدو عليه المنهج الآن. يجب إدراج الموضوعات التي يتم تناولها حاليًا فقط في ورش العمل أثناء الخدمة للمعلمين وندوات التطوير المهني والمؤتمرات التعليمية ، بشكل روتيني كمحور رئيسي للتدريب المهني للمعلمين. عندما يُترك هذا النوع من التدريب العملي ليكون إضافة اختيارية يجب البحث عنها وتحديد موقعها ودفع ثمنها غالبًا بأموال شخصية للمدرس ، يصبح من غير المرجح أن يقوم معظم المعلمين بتحديث مهاراتهم. أعلم أن هذا صحيح لأن العديد من المشاركين في ورش العمل الشهيرة الخاصة بالطالب لحل المشكلات يخبرونني أنه يتعين عليهم دفع تكاليف التدريب الخاص بهم ، والتوسل لأيام إجازة حتى يتمكنوا من الحضور ،وأحيانًا يستخدمون وقت الإجازة أو يخسرون رواتبهم عندما لا تستطيع مدرستهم تمويل التكاليف أو لا تقوم بذلك.

إذا وضعنا هذه المخاوف جانبًا في الوقت الحالي ، في عالم مثالي ، فما الذي يمكن أن تغطيه برامج تدريب المعلمين بخلاف المحتوى والاختبار؟ فيما يلي أهم 5 أشياء مهمة لم يتم تدريسها للمعلمين مطلقًا ولكنهم قد يحتاجون إليها حقًا في الوقت الحالي:

1. امنح المعلمين تدريبًا أساسيًا على الصحة العقلية للأحداث

يعاني المزيد والمزيد من الطلاب من مخاوف خطيرة تتعلق بالصحة العقلية ، إلا أن معظم المعلمين لا يعرفون اضطراب السلوك الناتج عن اضطراب التعلق. هذا مثل عدم معرفة الفرق بين الحساب موقع لعمل دورات والهجاء. عندما لا يعرف المعلمون معلومات الصحة العقلية الأساسية ، فإنها تخلق الظروف المثالية لمخاوف السلامة لتغلي وتغلي في جميع أنحاء المدرسة وفي الفصل الدراسي.

2. تقديم تدريب للمعلمين حول العنف في العالم الحقيقي والسلامة

المدارس خارجة عن السيطرة أكثر من أي وقت مضى. يمكن أن تثير حوادث إطلاق النار في المدارس والعصابات والمضايقات مخاوف كبيرة تتعلق بالسلامة ، إلا أن القليل من برامج تدريب المعلمين تكرس دورة تدريبية مكثفة للأساليب العملية والوقائية. إن استخدام تعليم الشخصية - الطريقة الحالية المختارة لمنع العنف اليوم - لوقف هذا النوع من العنف هو أمر ساذج وغير فعال. بينما يمكن أن تعمل شخصية ed بشكل جيد مع العديد من الطلاب ، إلا أنها ستفشل دائمًا مع بعض الشباب. مع بعض الفئات السكانية ، مثل اضطرابات السلوك (التي تقدر بحوالي 11-14٪ من الطلاب) ، فإن الأساليب القائمة على التعاطف مثل الشخصية ستجعل الموقف في الواقع أسوأ بكثير. إنه نهج أكثر ملاءمة لأرتشي وجوجيد ، وليس لأطفال ساوث بارك.

3. أظهر للمعلمين كيفية تدريس المهارات المدرسية

منذ سنوات مضت ، قامت العائلات بتعليم أبنائها بطريقة موثوقة إظهار الاحترام ، والوصول في الوقت المحدد ، واللباس المناسب ، وتقدير أهمية المدرسة. الآن ، العديد من العائلات لا تستطيع أو لا ترغب في غرس هذه المعتقدات وتعليم تلك المهارات. إذا كانت العائلات لا تعلم الأطفال كيف يكونوا طلابًا ، فيجب على المدارس أداء هذه الوظيفة. حتى ذلك الحين ، يعمل المعلمون مع طلاب غير مدربين وغير متحمسين. يحتاج المعلمون إلى تعليمهم كيفية تدريب الشباب بشكل منهجي على جميع جوانب أداء المدرسة من الالتزام بالمواعيد إلى إدارة الواجبات المنزلية ، من كيفية رفع أيديهم إلى عدد مرات التحدث في الفصل ، وما إلى ذلك. يجب إيلاء التحفيز اهتمامًا خاصًا ، لكن تدريب المعلمين المعاصر النموذجي لا يتضمن تقريبًا أي تركيز عملي على ذلك اليوم.

4. وضح للمدرسين كيفية تدريس مهارات التأقلم

نظرًا لأن العائلات اليوم أكثر عرضة للكسر والتعسف والاضطراب والإعاقة في الوقت الحاضر أكثر من السنوات الماضية ، يحتاج المعلمون إلى معرفة كيفية إدارة المشكلات التي تنتج عندما تأتي المشكلات العائلية إلى المدرسة مع الطلاب. يجب التركيز بشكل خاص على الأساليب التي تعمل مع الرافضين من المدرسة ، والأطفال المنسحبين ، ورافضي العمل ، والطلاب المصابين بالاكتئاب ، والأطفال المصابين بصدمات نفسية ، والطلاب في الأزمات.

5. وضح للمعلمين كيفية تدريس المهارات الاجتماعية

إذا لم يستطع الطالب الجلوس على كرسي ، أو التحدث واحدًا تلو الآخر ، أو الاحتفاظ بيديه لنفسه ، فإنه يجعل من المستحيل تقريبًا تعليم هذا الطفل المحتوى الأكاديمي. ومع ذلك ، يرى معلمو اليوم العشرات من الطلاب الذين يعانون من سوء التكيف الاجتماعي كل يوم. إذا كان الآباء لا يستطيعون تدريب أبنائهم على المهارات إنشاء الموقع الشخصي الخاص بك الاجتماعية الأساسية أو لا يرغبون في ذلك ، فيجب على المدرسين تحمل الركود. فالطفل الذي يمكنه الجلوس على كرسيه ، والتحدث واحدًا تلو الآخر ، والاحتفاظ بيديه لنفسه ، هو على الأرجح طالب قابل للتعليم. لا توجد طرق مختصرة حول أوجه القصور الخطيرة في المهارات الاجتماعية التي يتعامل معها اختصاصيو التوعية اليوم. حتى تتمكن سوزي من اكتساب الحد الأدنى من المهارات الاجتماعية على الأقل ، قد يكون تعليمها مستحيلًا.

لقد حان الوقت لجر تدريب المعلمين إلى الألفية الجديدة. إذا كنت مدرسًا تكافح من أجل فهم الطلاب المضطربين والمتحديين ، فالمشكلة ليست أنت. تكمن المشكلة في أن تدريبك المهني يناسب الطلاب الذين ساروا في ممراتك منذ نصف قرن. إذا كنت ترغب في تعلم الأساليب العملية والمحدثة والأكثر فاعلية التي لم يعلمك إياها في الكلية ، فإن خيارك الوحيد الآن هو العثور على دورة تدريبية أو ورشة عمل أو ندوة تطوير مهني يمكنها ترقية مهاراتك لتناسب الشباب المعاصر.